Refine
Year of publication
- 2012 (143) (remove)
Document Type
- Article (65)
- Part of a Book (32)
- Lecture (15)
- Other (10)
- Working Paper (9)
- Book (4)
- Part of Periodical (3)
- Preprint (3)
- Annualreport (1)
- Report (1)
Language
- German (128)
- English (12)
- Multiple languages (2)
- Russian (1)
Keywords
- Angewandte Forschung ; Grundlagenforschung (25)
- Technische Bildung (22)
- Ausbildung (21)
- Beruf (21)
- Fachkraft (21)
- Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht (21)
- Techniksoziologie (21)
- Interdisziplinarität (17)
- Forschungskooperation (13)
- Wissenschaftstheorie (12)
Has Fulltext
- yes (143) (remove)
Institute
- Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Gegenworte - Hefte für den Disput über Wissen (53)
- Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (25)
- Interdisziplinäre Arbeitsgruppe EUTENA - Zur Zukunft technischer und naturwissenschaftlicher Bildung in Europa (22)
- Akademienvorhaben Deutsches Wörterbuch von Jacob Grimm und Wilhelm Grimm (15)
- Akademienvorhaben Census of Antique Works of Art and Architecture Known in the Renaissance (9)
- Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Exzellenzinitiative (5)
- Drittmittelprojekt Ökosystemleistungen (3)
- Akademienvorhaben Die alexandrinische und antiochenische Bibelexegese in der Spätantike (2)
- Akademienvorhaben Preußen als Kulturstaat (2)
- Akademienvorhaben Jahresberichte für deutsche Geschichte (1)
- Akademienvorhaben Schleiermacher in Berlin 1808-1834, Briefwechsel, Tageskalender, Vorlesungen (1)
- Drittmittelprojekt Lebenswelten, Erfahrungsräume und politische Horizonte der ostpreußischen Adelsfamilie Lehndorff vom 18. bis in das 20. Jahrhundert (1)
- Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Gentechnologiebericht (1)
- Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Zukunft des wissenschaftlichen Kommunikationssystems (1)
- Veröffentlichungen von Akademiemitarbeitern (1)
- Veröffentlichungen von Akademiemitgliedern (1)
Vorwort [Pegasus 13]
(2012)
Der Fachkräftemangel in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) erweist sich immer mehr als Hemmnis für den Hochtechnologiestandort Deutschland. Für eine nachhaltige Sicherung des Fachkräftebedarfs ist eine attraktive MINT-Bildung Voraussetzung. Zudem stellt sich in einer Gesellschaft, die von Natur- und Technikwissenschaften geprägt ist, die Notwendigkeit, allen Menschen ein entsprechendes Grundverständnis zu vermitteln. Wissenschaft und Politik sind gefordert, didaktisch wirksame und für junge Menschen attraktive Konzepte für eine MINT-Bildung zu entwickeln und umzusetzen. Einerseits, um begabte junge Menschen gezielt zu fördern, andererseits, um eine basale MINT-Allgemeinbildung im Schulsystem zu verankern. Der Sammelband fasst die Ergebnisse einer interdisziplinären Arbeitsgruppe der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW) zusammen und analysiert die Ursachen für den mangelnden Erfolg von MINT-Initiativen in Deutschland und Europa, dokumentiert erfolgreiche Modellprojekte und zeigt Lösungswege für die Bildungs- und Wissenschaftspolitik auf. Ergänzt werden diese Beiträge mit den Erfahrungen engagierter Initiatoren von namhaften Modellprojekten.